Školský poriadok

Materská škola Lovčica-Trubín

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vypracovala:	Mgr. Magdaléna Škopcová riaditeľka materskej školy
Prerokovanie v Pedagogickej rade		Dňa: 25. 8. 2025		Viď. Zápisnica z pedagogickej rady
Prerokovanie v Rade školy		Dňa: 25. 8. 2025		Viď. Zápisnica zo zasadnutia rady školy
Dátum vydania Školského poriadku
Účinnosť Školského poriadku			1. september 2025

 

 

 

 

Časť I.            Všeobecné ustanovenia

Časť II:          Článok 1        Princípy výchovy a vzdelávania

                                               Prijímanie na predprimárne vzdelávanie

Článok 2        Práva a povinnosti detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy

Článok 3        Prevádzka a denný poriadok materskej školy

Článok 4        Podmienky pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou, násilím, segregáciou

Článok 5        Podmienky zaobchádzania s majetkom školy

Časť III:        Záverečné ustanovenia

 

 

Časť I.

Všeobecné ustanovenia

Školský poriadok materskej školy vydáva riaditeľka Materskej školy Lovčica-Trubín 234 v zmysle § 153 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“).

Školský poriadok je vnútorným dokumentom školy, ktorý prestavuje súhrn záväzných noriem, zásad a pravidiel zabezpečujúcich spolužitie kolektívu detí, ich zákonných zástupcov, pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov i ostatných zamestnancov materskej školy.

Školský poriadok je vypracovaný v súlade s príslušnými všeobecne záväznými právnymi predpismi a je súčasťou taxatívne vymedzenej povinnej pedagogickej dokumentácie školy.

Školský poriadok zohľadňuje špecifické podmienky Materskej školy Lovčica-Trubín 234 v súlade so zriaďovacou listinou s prihliadnutím na požiadavky a potreby zákonných zástupcov a zriaďovateľa a je vypracovaný v súlade s princípmi sledovania najlepších záujmov detí a optimálneho rozvoja detí predškolského veku.

 

 

Školský poriadok upravuje podrobnosti o:

• výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlách, vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami materskej školy,
• prevádzke a vnútornom režime materskej školy,
• podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienkami zaobchádzania s majetkom materskej školy.
• štandardoch dodržiavania segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

Dodržiavanie Školského poriadku je záväzné pre všetkých zamestnancov materskej školy, pre deti prijaté na predprimárne vzdelávanie, zákonných zástupcov detí navštevujúcich materskú školu a  osoby  sprevádzajúce dieťa do materskej školy s cieľom zabezpečiť plynulú a bezpečnú prevádzku školy.

Školský poriadok materskej školy je verejne prístupný.

 

 

Časť II.;

Článok 1

 

1. Princípy výchovy a vzdelávania

Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie. Pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí.

Materská škola pracuje podľa Školského vzdelávacieho programu „Zvedavé slniečko“ vypracovaného podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. V školskom vzdelávacom programe sú rozpracované ciele predprimárneho vzdelávania, obsah výchovy a vzdelávania a organizačné formy predprimárneho vzdelávania.

Charakteristika materskej školy

Materská škola je v prevádzke od 1. septembra 1979.

MŠ nemá právnu subjektivitu, zriaďovateľom je Obec Lovčica-Trubín.

Od 1.9.2012 je materská škola trojtriedna a poskytuje vzdelávanie pre deti od 2 do 6 rokov a deti pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.

Materská škola z hľadiska organizácie výchovy a vzdelávania poskytuje poldennú výchovu a vzdelávanie alebo celodennú výchovu a vzdelávanie.

 

2. Prijímanie na predprimárne vzdelávanie, predprimárne vzdelanie

 

Pri prijímaní detí do materskej školy sa dodržiava princíp:

• rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu so zohľadnením výchovno-vzdelávacích potrieb jednotlivca a jeho spoluzodpovednosti za svoje vzdelávanie,
• inkluzívneho vzdelávania,
• zákazu akýchkoľvek foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie 

 

Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa od troch rokov veku; výnimočne / v prípade, ak je v materskej škole voľná kapacita a ak sú na jeho prijatie vytvorené vhodné materiálne, personálne a iné potrebné podmienky/ možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku. Dieťa od dvoch veku riaditeľ materskej školy nesmie pri prijímaní uprednostniť deti mladšie ako tri roky pred prijatím starších detí.

Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné, a následne deti, ktoré majú právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie.

 

• Deti sa do MŠ prijímajú na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie spravidla k začiatku školského roka, v priebehu školského roka je prijatie dieťaťa možné len pokiaľ to umožňuje kapacita materskej školy.
•   Zápis detí k začiatku školského roka zverejní riaditeľka materskej školy najneskôr mesiac pred zápisom v príslušnom kalendárnom roku na budove a webovom sídle materskej školy s uvedením miesta a času zápisu, ako aj podmienkami prijímania detí do materskej školy odsúhlasenými pedagogickou radou a prerokovanými s radou školy.
•   Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole sa prijímajú deti spravidla od troch do šiestich rokov veku dieťaťa.
•   Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie do materskej školy je limitované kapacitnými možnosťami MŠ.

 

Ostatné podmienky prijatia do MŠ - V prípade zvýšeného záujmu o materskú školu môžu byť do MŠ po prijatí všetkých detí stanovených zákonom prednostne prijaté:

• Dieťa, ktoré dovŕšilo 4 roky veku (právo na prijatie),
• Dieťa, ktoré dovŕšilo 3 roky veku (právo na prijatie),
• Dieťa, ktorého súrodenec navštevuje MŠ,
• Deti s trvalým bydliskom v Lovčici-Trubíne,
• Deti zamestnaných zákonných zástupcov,
• Deti, ktoré sú v opatere len jedného zákonného zástupcu.

 

Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie 

• Dieťa sa do materskej školy prijíma na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie (ďalej len „žiadosť“).
• Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia spolu so žiadosťou predkladá aj potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa. Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti nie je potvrdením o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa, ale je potvrdením o jeho zdravotnej spôsobilosti absolvovať predprimárne vzdelávanie v materskej škole.
• Pre úspešné absolvovanie predprimárneho vzdelávania každého dieťaťa je nevyhnutné, aby potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti obsahovalo všetky dôležité skutočnosti o zdravotnom stave dieťaťa, ktoré môžu mať vplyv na bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa pri jeho predprimárnom vzdelávaní, ako aj vplyv na bezpečnosť a ochranu zdravia ostatných detí, ktoré sú vzdelávané v príslušnej materskej škole.
• Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti, ktoré obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní, vydá rodičovi, poručníkovi, opatrovníkovi, fyzickej osobe alebo právnickej osobe, ktorej bolo dieťa zverené ošetrujúci lekár.
• Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa na pobyt v kolektíve predkladá zástupca dieťaťa pred prvým vstupom dieťaťa do predškolského zariadenia.
• Neabsolvovanie povinných očkovaní nie je dôvodom na neprijatie dieťaťa do materskej školy.
• Dôležitosť, a najmä potreba odborného a dôsledného vyplnenia potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti je dôležité najmä v prípadoch, ak má dieťa napr. epilepsiu, je liečené na cukrovku alebo iné závažné ochorenie, o ktorom, ak by materská škola nebola včas a riadne informovaná, mohlo by byť vážne ohrozené zdravie alebo aj život konkrétneho dieťaťa, ale aj bezpečnosť, zdravie alebo aj život iných detí, ktoré sa zúčastňujú na predprimárnom vzdelávaní.

 

Žiadosť zákonného zástupcu dieťaťa so zdravotným znevýhodnením a dieťaťa s nadaním

Ak sa do materskej školy prijíma dieťa, ktoré má diagnostikou v zariadeniach poradenstva a prevencie potvrdené, že je dieťaťom so zdravotným znevýhodnením, zákonný zástupca k žiadosti predloží:

• potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast,
• vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a

 

Z vyjadrenia príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, ako aj z odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast musí byť jednoznačné, či odporúčajú prijatie tohto dieťaťa:

• do „bežnej“ materskej školy a zaradenie do triedy spolu s ostatnými deťmi,
• do „bežnej“ materskej školy a jeho zaradenie do špeciálnej triedy alebo
• do materskej školy pre deti so ŠVVP.

Ak sa do materskej školy prijíma dieťa, ktoré má diagnostikou v zariadeniach poradenstva a prevencie potvrdené, že je dieťaťom s nadaním, zákonný zástupca k žiadosti priloží:

• potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast aj
• vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie,
• odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast.

  

 

 

 

 

Prijatie prestupom

• S účinnosťou od 1. septembra 2023, ak je už dieťa prijaté na predprimárne vzdelávanie v niektorej materskej škole zaradenej v sieti, môže byť dieťa na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu prijaté prestupom do inej materskej školy zaradenej v sieti.
• prijatie prestupom sa vzťahuje na všetky deti bez výnimky, teda aj na deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
• K žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca nepredkladá potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa; toto potvrdenie je súčasťou fotokópie osobného spisu dieťaťa prijatého prestupom.
• Ak sa prestupom prijíma dieťa so zdravotným znevýhodnením, k žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca neprikladá vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast; tieto sú súčasťou fotokópie osobného spisu dieťaťa so zdravotným znevýhodnením prijatého prestupom.
• Ak sa prestupom prijíma dieťa s nadaním, k žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca neprikladá vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie; toto vyjadrenie je súčasťou fotokópie osobného spisu dieťaťa s nadaním prijatého prestupom.

 

Obsah žiadosti

 

Zákonný zástupca na prijatie dieťaťa do materskej školy podáva žiadosť na formulári vydanom MŠVVaV (ministerstvom školstva).

Žiadosť musí obsahovať údaje o dieťati a jeho zákonných zástupcoch, ktoré sú pre rozhodovanie riaditeľa materskej školy o prijatí dieťaťa do materskej školy dôležité.

       

Spôsob podania žiadosti

Zákonný zástupca môže podať žiadosť:

• osobne,
• poštou alebo kuriérom na adresu materskej školy,
• e-mailom (odoslaním podpísaného naskenovaného formulára),

• elektronického podania doručeného do elektronickej schránky materskej školy alebo
• elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým podpisom.

 

Riaditeľ materskej školy zaradenej v sieti (bez ohľadu na jej zriaďovateľa) nemôže odmietnuť prevziať od zákonného zástupcu žiadosť, ale vzhľadom na kapacitné možnosti materských škôl, nie všetky deti, ktorých zákonní zástupcovia o to požiadajú, bude možné prijať.

Ak materská škola z kapacitných dôvodov nemôže prijať všetky deti, ktorých zákonní zástupcovia o prijatie do materskej školy žiadajú, riaditeľ materskej školy vydá rozhodnutie o neprijatí.

 

Dieťa so znevýhodnením v materskej škole

je dieťa, ktorého zdravotný stav, sociálne podmienky, jazykové schopnosti, nadanie, správanie, kognitívne schopnosti, motivácia, emocionalita, tvorivosť alebo zručnosti vyžadujú poskytnutie podporného opatrenia. Za dieťa so znevýhodnením môže riaditeľka materskej školy považovať len dieťa, ktoré má diagnostikou potvrdené znevýhodnenie odborným lekárom alebo v zariadení poradenstva a prevencie.

 

Do materskej školy sa prijímajú deti:

so zdravotným znevýhodnením, ktorými sú deti:

• so zdravotným postihnutím

• choré alebo zdravotne oslabené

• s vývinovými poruchami

• s poruchou správania

deti zo sociálne znevýhodneného prostredia,

deti s nadaním

 

Dieťa so zdravotným znevýhodnením sa prijíma do materskej školy prijíma len ak má vytvorené vhodné podmienky (personálne, priestorové, materiálne atď.) alebo ak je MŠ schopná tieto podmienky dodatočne, v spolupráci so zriaďovateľom, vytvoriť po prijatí takéhoto dieťaťa.

 

V súvislosti s prijímaním detí so zdravotným znevýhodnením a detí s nadaním riaditeľka materskej školy:

• vždy pred vydaním rozhodnutia dôsledne preskúma všetky podklady a okolnosti, ktoré by mohli mať vplyv na rozhodnutie,
• spolu s rozhodnutím poskytne zákonným zástupcom v písomnej podobe informáciu o tom, že sú povinní informovať materskú školu o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa ,
• informuje zákonných zástupcov o tom, že ak nebudú materskú školu informovať o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa alebo sa zdravotný stav dieťaťa zhorší tak, že budú obmedzené práva ostatných detí v materskej škole, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu pristúpi k vydaniu rozhodnutia:

 

• • • o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy z podnetu riaditeľky materskej školy, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, alebo
    • o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové ale napr. aj materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.
    • v prípade, že ide o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie, skráti pobyt dieťaťa v materskej škole na 4 hodiny denne.

 

Výkonom práv začleneného dieťaťa so znevýhodnením nemôžu byť obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú účastníkom výchovy a vzdelávania.

 

 

Rozhodnutie o prijatí alebo neprijatí dieťaťa

 

V závislosti od aktuálnych kapacitných možností konkrétnej materskej školy, riaditeľka materskej školy v rámci procesu prijímania dieťaťa do materskej školy rozhodne:

• o prijatí dieťaťa do materskej školy alebo
• o neprijatí dieťaťa do materskej školy.

 

Dieťa je do materskej školy prijaté len vtedy, ak riaditeľka materskej školy vydal rozhodnutie o:

• prijatí dieťaťa do materskej školy alebo
• prijatí dieťaťa do materskej školy, v ktorom určil adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt.

Kompetenciu rozhodovať o prijímaní detí do materskej školy má riaditeľka materskej školy.

Ak sa dieťa prijíma k začiatku školského roka, o prijatí dieťaťa do materskej školy rozhodne riaditeľka materskej školy do 30. júna, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má predprimárne vzdelávanie dieťaťa začať.

Deti mladšie ako tri roky (po dovŕšení dvoch rokov) budú prijaté až po prijatí starších detí a bude voľná kapacita MŠ a len ak sú vytvorené vhodné materiálne, personálne a iné potrebné podmienky. Podmienkou prijatia 2-ročného dieťaťa je ovládanie základných sebaobslužných návykov, najmä používanie toalety (bez plienok) a samostatné jedenie lyžicou.

 

 

 

 

Adaptačný pobyt dieťaťa v materskej škole

Adaptačný pobyt sa vzťahuje najmä na deti, ktoré nemajú diagnostikou u odborného lekára alebo v zariadení poradenstva a prevencie určené znevýhodnenie, ale u ktorých je predpoklad, že by mohli mať problémy zadaptovať sa na podmienky v materskej škole.

Aj počas adaptačného pobytu môže dieťa navštevovať materskú školu na celodennú výchovu a vzdelávanie, a to za predpokladu:

• že tomu predchádzala buď postupná adaptácia alebo
• dieťa si rýchlo „zvyklo“ na materskú školu.

Ak má dieťa určený adaptačný pobyt, zákonný zástupca ho privádza do materskej školy na čas dohodnutý s riaditeľkou materskej školy. Ak je adaptácia dieťaťa úspešná, môže dieťa po dohode zákonného zástupcu s riaditeľom materskej školy pravidelne navštevovať materskú školu v dohodnutom čase. Ak adaptácia dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné, nie je úspešná, riaditeľka materskej školy môže rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na vymedzený čas.

Predpokladom úspešného zvládnutia adaptačného pobytu je spolupráca zákonných zástupcov s pedagogickými zamestnancami materskej školy aj s odbornými zamestnancami materskej školy a aj úzka spolupráca všetkých zamestnancov materskej školy navzájom.

Po úspešnom ukončení adaptačného pobytu začne dieťa navštevovať materskú školu pravidelne v dohodnutom čase, t. j. buď na celodennú výchovu a vzdelávanie alebo na poldennú výchovu a vzdelávanie (ako je uvedené v rozhodnutí).

Adaptačný pobyt dieťaťa nesmie byť dlhší ako tri mesiace.

Adaptačný pobyt nemožno predlžovať.

 

V prípade zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa môže riaditeľka materskej školy po predchádzajúcom písomnom upozornení, rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy, ale len ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

Niektoré deti vôbec nemusia mať určený adaptačný pobyt, pretože ich adaptácia na nové prostredie je rýchla, plynulá a bezproblémová od prvého dňa.

Ak dieťa nemá určený adaptačný proces, je riadne prijaté na celodennú výchovu a vzdelávanie, ale ukáže sa, že nie je schopné zvládnuť prechod z domu do materskej školy, môže riaditeľka materskej školy dodatočne dohodnúť so zákonnými zástupcami na určitý čas (niekoľko dní, týždeň, dva týždne atď.) proces adaptácie s konkrétnymi podmienkami bez vydávania ďalšieho rozhodnutia, len so zaznamenaním tejto skutočnosti v osobnom spise dieťaťa.

Ak je proces adaptácie úspešný a „rýchlejší“ ako sa predpokladalo, môže byť ukončený aj skôr a dieťa môže chodiť do materskej školy na celodennú výchovu a vzdelávanie.

Dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, dochádza do materskej školy v rozsahu najmenej štyri hodiny denne aj počas adaptačného pobytu.

 

Diagnostický pobyt dieťaťa v materskej škole

 

Diagnostický pobyt je určený pre deti, ktoré majú odborným lekárom alebo zariadením výchovného poradenstva a prevencie diagnostikované znevýhodnenie. V rozhodnutí o prijatí dieťaťa môže riaditeľ školy určiť diagnostický pobyt, ak ide o prijatie dieťaťa so zdravotným znevýhodnením, dieťaťa zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo dieťaťa s nadaním.

•  cieľom diagnostického pobytu je, aby sa zistilo, či sa u konkrétneho dieťaťa bude môcť výchova a vzdelávanie uskutočňovať inkluzívne v bežnej triede, alebo ako výchova a vzdelávanie v špeciálnej triede, resp. v špeciálnej materskej škole,
• ak má dieťa určený diagnostický pobyt, počas jeho trvania sa v zariadení poradenstva a prevencie vykonáva diagnostikovanie špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb dieťaťa na účel rozhodnutia o ďalšej forme jeho vzdelávania,
• na základe výsledkov týchto zistení riaditeľ školy rozhodne o zaradení dieťaťa,
• diagnostický pobyt dieťaťa nesmie byť dlhší ako tri mesiace.

 

Povinné predprimárne vzdelávanie

 

Plniť povinné predprimárne vzdelávanie musí každé dieťa, ktoré do 31. augusta (vrátane):

• dovŕši päť rokov veku,
• dovŕši päť rokov veku a povinné predprimárne vzdelávanie plní formou individuálneho vzdelávania,
• dovŕši šesť rokov veku, ale nedosiahlo školskú spôsobilosť, toto dieťa bude pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania ešte jeden školský rok,
• dovŕši päť rokov veku, ale zo zdravotných dôvodov je oslobodené od povinnosti dochádzať do materskej školy, lebo mu jeho zdravotný stav neumožňuje vzdelávať sa.

 

Povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole trvá jeden školský rok.

Deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, sa na predprimárne vzdelávanie prijímajú prednostne. Ide o všeobecnú povinnosť ustanovenú školským zákonom.

Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa v materskej škole v obci, v ktorej má trvalý pobyt, teda v spádovej materskej škole, ak zákonný zástupca pre dieťa nevyberie inú materskú školu, do ktorej ho riaditeľ tejto materskej školy prijme alebo prijme prestupom, ak je dostatok kapacít.

Len v spádovej materskej škole má takéto dieťa garantované prijatie, ak sa pre ňu zákonný zástupca rozhodne.

Riaditeľ spádovej materskej školy na povinné predprimárne vzdelávanie zo zákona prednostne prijíma deti s trvalým pobytom v danej obci, v ktorej má konkrétna materská škola sídlo a deti umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu. 

 

Dieťa pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania

Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľka materskej školy rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania.

Podkladom pre rozhodnutie riaditeľky materskej školy vo veci pokračovania plnenia povinného predprimárneho vzdelávania je vždy predloženie:

• písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, 
• písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a
• informovaného súhlasu zákonného zástupcu.

Po predložení uvedených súhlasov následne riaditeľka materskej školy vydá rozhodnutie o pokračovaní povinného predprimárneho vzdelávania a uvedenú skutočnosť zaznamená aj v osobnom spise dieťaťa.

Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré dosiahne 6 rokov veku musí ísť na zápis na plnenie povinnej školskej dochádzky do základnej školy a tam sa preukáže rozhodnutím riaditeľky MŠ o pokračovaní PPV, prípadne doloží fotokópiu riaditeľovi ZŠ dodatočne.

Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia PPV v materskej škole nedosiahne školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra, ktorý nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕšilo siedmy rok veku, plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole.

 

 

Individuálne vzdelávanie dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné

• PPV môžu deti plniť nielen v materskej škole, ale aj inou, individuálnou formou.
• Dieťa pri plnení PPV formou individuálneho vzdelávania neprestáva byť dieťaťom kmeňovej MŠ
• Formou individuálneho vzdelávania môže PPV plniť dieťa, ktorého:
  • zdravotný stav mu neumožňuje plniť PPV v MŠ,
  • zákonný zástupca o to požiada MŠ.
• Ak pôjde o dieťa, ktorému zdravotný stav neumožňuje plniť PPV v MŠ a jeho zákonný zástupca požiada MŠ, do ktorej je dieťa vopred prijaté, o povolenie individuálneho vzdelávania, prílohou k žiadosti je písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast. Predprimárne vzdelávanie takéhoto dieťaťa bude zabezpečovať MŠ v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne. Dieťa nebude  musieť absolvovať overenie osobnostného rozvoja, pretože učiteľ, ktorý bude personálne zabezpečovať jeho individuálne vzdelávanie, na konci polroku príslušného školského roku predloží riaditeľke MŠ písomnú správu o individuálnom predprimárnom vzdelávaní daného dieťaťa.
• Takéto dieťa sa bude individuálne vzdelávať do času, kým bude táto forma PPV pre dieťa jediná možná, nevyhnutná. Individuálne vzdelávanie dieťaťa povolené zo zdravotných dôvodov bude možné ukončiť na základe písomného súhlasu všeobecného lekára pred deti a dorast.
• Ak pôjde o dieťa, ktoré bude mať povolené individuálne vzdelávanie na základe žiadosti zákonného zástupcu (za dodržania podmienok, ktoré ukladá zákon), zákonný zástupca je povinný v termíne určenom MŠ zabezpečiť absolvovanie overenia osobnostného rozvoja svojho dieťaťa. Overenie osobnostného rozvoja tohto dieťaťa bude uskutočňovať materská škola v priebehu februára príslušného školského roka, v ktorom dieťa plní PPV. Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním dieťaťa znáša zákonný zástupca.
• Povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa riaditeľka MŠ zruší:
  • na žiadosť zákonného zástupcu,
  • ak zákonný zástupca nezabezpečí absolvovanie overenia osobnostného rozvoja dieťaťa,
  • ak dieťa na konci hodnotiaceho obdobia nedosiahlo očakávaný pokrok,
  • na návrh hlavného školského inšpektora.
• Dieťa, ktorému bolo zrušené individuálne vzdelávanie, nasledujúci deň po dni, v ktorom bolo rozhodnutie o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania vydané,  bude bezodkladne zaradené do príslušnej triedy MŠ a začne plniť PPV v materskej škole.

 

 

Oslobodenie dieťaťa od povinnosti dochádzať do MŠ zo zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie

• Zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, avšak má nepriaznivý zdravotný stav, ktorý mu neumožní vzdelávať sa až do pominutia dôvodov, môže požiadať riaditeľku spádovej MŠ o oslobodenie dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov. K žiadosti priloží:
  • písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast a
  • písomný súhlas zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.
• Dieťaťu, ktoré má vydané rozhodnutie o oslobodení od povinnosti dochádzať do Mš zo zdravotných dôvodov, sa neposkytuje žiadne vzdelávanie ani v materskej škole, ani individuálnym vzdelávaním, až do pominutia dôvodov, pre ktoré došlo k oslobodeniu.

 

Zanedbávanie riadneho plnenia PPV

• Nesplnenie povinnosti zákonného zástupcu prihlásiť dieťa na plnenie PPV a tiež neospravedlnené vynechávanie predprimárneho vzdelávania (viac ako päť dní v mesiaci) sa považuje za nedbanie o riadne plnenie PPV, ktoré môže vyústiť do uplatnenia inštitútu „osobitného príjemcu rodinných prídavkov“.
• Ak zákonný zástupca nebude dbať o riadne plnenie PPV, riaditeľka MŠ má povinnosť túto skutočnosť oznámiť obci v ktorej má dieťa trvalý pobyt a úradu práce, sociálnych veci a rodiny.
• Zanedbávanie riadneho plnenia PPV vecne príslušný ÚPSVaR bude následne posudzovať uplatnením inštitútu osobitného príjemcu.
• O uvoľnení osobitného príjemcu rozhodne ÚPSVaR, ak zákonný zástupca dbá o riadne  plnenie PPV, najskôr však po uplynutí troch po sebe nasledujúcim kalendárnych mesiacov od určenia osobitného príjemcu.

 

 

 

Pobyt dieťaťa v materskej škole

v materskej škole môže byť umiestnené len dieťa, ktoré:

a) je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve,

b) neprejavuje príznaky prenosného ochorenia,

c) nemá nariadené karanténne opatrenia.“.

 

Prerušenie dochádzky dieťaťa do materskej školy

 

Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy môže vydať riaditeľka materskej školy:

• bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu, ak na to budú existovať dôvody alebo
• na základe žiadosti zákonného zástupcu, ak pôjde o zdravotné dôvody, zníženú adaptačnú schopnosť, rodinné dôvody alebo iné dôvody zo strany zákonného zástupcu.

Ak nastanú dôvody, pre ktoré z rozhodnutia riaditeľky materskej školy bude potrebné na určité obdobie prerušiť dochádzku dieťaťa do materskej školy, tak riaditeľka materskej školy, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu na túto možnosť, vydá rozhodnutie o prerušení dochádzky daného dieťaťa v termíne od – do (uvedie konkrétne dátumy).

Rozhodnutie o prerušení dochádzky do materskej školy nemožno vydať, ak ide o dieťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie (ani na základe žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa, ani na základe podnetu riaditeľky materskej školy).

Vydaním rozhodnutia o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy sa vytvára priestor na eliminovanie dôvodov, ktoré viedli k prerušeniu dochádzky, na absolvovanie indikovaných odborných vyšetrení, na ukončenie špeciálnopedagogickej diagnostiky atď.

Zákonný zástupca má v dostatočnom časovom predstihu pred uplynutím termínu, dokedy má jeho dieťa prerušenú dochádzku, napr.: najneskôr dva týždne pred uplynutím času písomne oznámi riaditeľke materskej školy, či jeho dieťa bude po uplynutí tohto času pokračovať v predprimárnom vzdelávaní v materskej škole.

 

Zanechanie vzdelávania

Ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, zákonný zástupca dieťaťa sa môže rozhodnúť, že dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie.

Ak sa zákonný zástupca, či už z objektívnych alebo subjektívnych dôvodov rozhodne, že jeho dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie, musí túto skutočnosť oznámiť písomne riaditeľovi materskej školy.

Dieťa prestane byť dieťaťom danej materskej školy dňom:

• ktorý nasleduje po dni, keď riaditeľke materskej školy bolo doručené písomné oznámenie o zanechaní vzdelávania alebo
• dňom uvedeným v písomnom oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr však
• ktorý nasleduje po dni, keď bolo doručené.

Ak sa stane, že zákonný zástupca neoznámi (písomne, ani inak) riaditeľke materskej školy zanechanie predprimárneho vzdelávania svojho dieťaťa a dieťa sa neospravedlnene nezúčastňuje na predprimárnom vzdelávaní, uplynutím 30. dňa od jeho poslednej účasti na predprimárnom vzdelávaní prestáva byť dieťaťom príslušnej materskej školy; o tejto skutočnosti urobí riaditeľka materskej školy záznam v osobnom spise a osobný spis dieťaťa uzavrie.

 

Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie

Riaditeľka materskej školy o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, rozhodne po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu.

Riaditeľka materskej školy môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, ak:

1. dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
2. zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
3. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
4. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa, alebo
5. predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.

 

 

 

 

Článok 2

 

Práva a povinnosti detí a ich zákonných zástupcov, pravidiel vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy, prevádzky a vnútorného režimu MŠ.

 

1. Práva a povinnosti detí

Dieťa má právo na:

• rovnoprávny prístup k vzdelávaniu
• bezplatné predprimárne vzdelávanie rok pred plnením školskej dochádzky,
• vzdelávanie v štátnom jazyku a v materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom v školskom zákone,
• individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti, možnosti a zdravotný stav,
• úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
• poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
• výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
• organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
• úctu k svojej osobe, zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
• právo na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
• dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám,
• deťom cudzincov s povoleným pobytom na území Slovenskej republiky sa poskytuje výchova a vzdelávanie a stravovanie v materskej škole za tých istých podmienok ako občanom

Slovenskej republiky.

 

Dieťa je povinné:

• po dosiahnutí určeného veku plniť povinné predprimárne vzdelávanie,
• neobmedzovať svojim  konaním  práva  ostatných  osôb  zúčastňujúcich  sa  na  výchove  a vzdelávaní,
• dodržiavať školský poriadok materskej školy,
• chrániť pred poškodením majetok materskej školy a majetok, ktorý sa využíva na výchovu a vzdelávanie,
• pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní,
• konať tak, aby neohrozovalo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
• ctiť si ľudskú dôstojnosť spolužiakov a zamestnancov materskej školy,
• rešpektovať pokyny zamestnancov materskej školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi.
• Tieto povinnosti sú vymedzené vo všeobecnej rovine, deti ich môžu plniť len vzhľadom na svoje vývinové možnosti, v súlade s rozvojom vlastného poznania, uvedomenia si seba a ostatných detí.

 

2. Práva a povinnosti zákonných zástupcov detí

Zákonný zástupca dieťaťa má právo:

• vybrať pre svoje dieťa školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie zodpovedajúcu schopnostiam, záujmom a záľubám dieťaťa, zdravotnému stavu dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti. Toto právo na slobodnú voľbu materskej školy možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy,
• žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v materskej škole poskytovali deťom informácie a vedomosti  vecne  a mnohostranne  v súlade  so  súčasným  poznaním  sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,
• oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom materskej školy a školským poriadkom,
• byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch dieťaťa,
• na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
• zúčastňovať sa na výchove a vzdelávaní po predchádzajúcom súhlase riaditeľky materskej školy,
• vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu materskej školy prostredníctvom rady školy,
• v prípade napr. ublíženia iným dieťaťom vlastnému dieťaťu má rodič právo oznámiť túto skutočnosť triednej učiteľke a žiadať riešenie, zákonný zástupca nemá právo riešiť vzniknutú situáciu priamo s dotyčným dieťaťom,
• v prípade konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností bude materská škola dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu. Počas tohto konania bude materská škola zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa a v prípade potreby poskytne nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada, pričom obsah tohto písomného stanoviska neposkytne žiadnemu z dotknutých zákonných zástupcov. V prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami rešpektuje materská škola len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa, t. j. MŠ bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto unesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania; MŠ pritom rešpektuje skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované.
• v prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov bude materská škola riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach zastupovať.

 

Zákonný zástupca dieťaťa je povinný:

• vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v materskej škole,
• prihlásiť dieťa na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania
• prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky
• dodržiavať podmienky výchovy a vzdelávania svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
• dbať na vytvorenie podnetného sociálneho a kultúrneho zázemia dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
• v prípade neprítomnosti dieťaťa oznámiť materskej škole jej dôvod,
• dbať o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania,
•  pri odovzdávaní dieťaťa informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
• sledovať informácie zverejnené na nástenke materskej školy a webovom sídle,
• poskytovať pravdivé údaje potrebné k dokumentácii materskej školy (napr. trvalý pobyt dieťaťa, telefonický kontakt na zákonných zástupcov a pod.) a informovať o každej zmene,
• nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo,
• rešpektovať odporúčania a informácie triednej učiteľky a riaditeľky materskej školy,
• pravidelne uhrádzať príspevok za pobyt dieťaťa v materskej škole, ktorý je určený na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy v zriaďovateľskej pôsobnosti Obce Lovčica-Trubín v zmysle Všeobecného záväzného nariadenia a pravidelne uhrádzať poplatok za stravu dieťaťa,
• priviesť dieťa do MŠ do 7.45 hod., osobne ho odovzdať učiteľke  a prevziať ho do 16.00hod.
• po prebratí dieťaťa od učiteľky, sa bezdôvodne nezdržiavať v priestoroch materskej školy /interiér, exteriér/, z dôvodu zabezpečenia bezpečností detí. Po prebratí dieťaťa od učiteľky, za bezpečnosť svojho dieťaťa je zodpovedný preberajúci zákonný zástupca alebo ním splnomocnená osoba,
• zákonný zástupca poskytne dieťaťu vhodné oblečenie a obuv tak, aby sa mohlo bez obáv z pošpinenia či znehodnotenia odevu a obuvi zapájať do všetkých činností v interiéri a exteriéri MŠ,
• zákonný zástupca nedáva svojmu dieťaťu do MŠ Smartfóny, mobily, tablety, inteligentné hodiny a iné elektronické hračky a zariadenia, drahé šperky (zlaté retiazky a prstene)
• lieky sa v MŠ nepodávajú ani na doliečenie. Ak dieťa má/malo v minulosti alergie, alebo iné zdravotné problémy, rodič je povinný o tejto skutočnosti informovať triednu učiteľku,
• v prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach zastupovať (napr. každodenná príprava dieťaťa do MŠ, zabezpečenie krúžkovej činnosti atď.),
• v prípade, ak zákonný zástupca nevyzdvihne svoje dieťa z materskej školy do času ukončenia prevádzky materskej školy, materská škola bude kontaktovať postupne všetky osoby, ktoré majú poverenie na prevzatie dieťaťa. Ak ani jedna z poverených osôb neprevezme dieťa, bude materská škola kontaktovať príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobného času zamestnancov; (službu konajúca učiteľka nesmie odviesť dieťa k sebe domov, ani ho odovzdať inej osobe ako je zákonný zástupca, alebo ním písomne splnomocnená osoba),
• v prípade, ak materská škola má podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti bude o tejto skutočnosti informovať príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,
• vyzdvihnúť si čo najskôr dieťa z MŠ, ak dostane od učiteľky informáciu, že dieťa má teplotu, hnačku, zvracia alebo sa vyskytlo iné ochorenie či nevoľnosť, 
• v prípade akéhokoľvek výskytu infekčného (prenosného) ochorenia vírusového, bakteriálneho alebo parazitárneho pôvodu, vrátane epidemického a pandemického výskytu ochorenia, okamžite oznámiť triednej učiteľke dôvod neprítomnosti dieťaťa (z dôvodu monitoringu a pristúpenia k účinným opatreniam na zabránenie rozšírenia tohto ochorenia v detskom kolektíve). Nástup dieťaťa do MŠ po prekonaní takéhoto ochorenia je možný len na základe predloženého potvrdenia od lekára.
• dieťa sa po chorobe vracia do MŠ doliečené, 
• neskorší  príchod je  potrebné  nahlásiť do 7.45 hod. najneskôr v deň neprítomnosti dieťaťa,
• všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťa riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa, a podľa potreby s riaditeľkou MŠ,
• zdržať sa znevažujúcich vyjadrení statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti MŠ a riadenia MŠ,
• rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službu konajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky, alebo riaditeľky materskej školy,
• rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov materskej školy a detí prijatých do materskej školy),
• neznevažovať svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi na sociálnych sieťach pedagogickú činnosť materskej školy, riadenie materskej školy a nepoškodzovať dobré meno materskej školy na verejnosti.

 

 

 

 

Článok 3

Prevádzka a denný poriadok materskej školy

 

Materská škola je v prevádzke v pondelok až piatok od 6.00 hod. do l6.00 hod.

Prevádzka materskej školy bola prerokovaná so zriaďovateľom Obec Lovčica-Trubín a Radou školy.

 

1. Dochádzka detí do materskej školy

 

• Zákonný zástupca privádza dieťa do materskej školy najneskôr do 7.45 hod., osobne ho odovzdá učiteľke  a prevezme ho od 14.30 do 16.00 hod., ak sa s pedagogickým zamestnancom nedohodne inak.
• Neskorší príchod dieťaťa do MŠ je potrebné nahlásiť najneskôr  do 7.45 hod. v daný deň z dôvodu prihlásenia na stravu.. Ak sa tak nestane, učiteľka nebude môcť dieťa prevziať do MŠ. 
• Zákonný zástupca odovzdáva dieťa priamo učiteľke, denne poskytuje učiteľke informáciu o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa z dôvodu monitorovania a evidencie zdravotného stavu detí.
• Materskú školu môžu navštevovať iba zdravé deti, zvýšenú pozornosť je nutné venovať hygiene vlasov, t. z. pedagogický zamestnanec môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ktorého zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy.

 

2. Ospravedlnenie neprítomnosti dieťaťa v materskej škole

 

V prípade, že sa dieťa nezúčastní na výchove a vzdelávaní, je zákonný zástupca povinný oznámiť materskej škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva najmä:

• choroba,
• lekárom nariadený zákaz dochádzky do MŠ,
• rekonvalescencia alebo vyzdvihnutie dieťaťa z materskej školy pri príznakoch ochorenia počas dňa,
• mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
• náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,
• mimoriadne udalosti v rodine,
• účasť dieťaťa na súťažiach.

 

Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti.

 

Ak dieťa plniace PPV chýba viac ako sedem po sebe nasledujúce vyučovacích dní z dôvodu ochorenia, vyžadujúceho lekárske vyšetrenie, riaditeľka MŠ požaduje od zákonného zástupcu potvrdenie od lekára, ktoré je súčasťou ospravedlnenia zákonného zástupcu.

 

Ak nie je dieťa prítomné v materskej škole 5 a viac dní z iných ako zdravotných dôvodov, pri návrate dieťaťa do materskej školy rodič predkladá vyhlásenie o bezinfekčnosti (ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň).

 

Najneskôr do 14 kalendárnych dní od neprítomnosti dieťaťa oznámi rodič dôvod a čas jeho neprítomnosti v MŠ.

 

3. Preberanie detí

• Dieťa od rodičov preberá učiteľ do 7.45 hod., učiteľ za dieťa zodpovedá od  jeho prevzatia až po odovzdanie rodičovi zvyčajne po 14.30 hod. alebo písomne splnomocnenej osobe alebo pedagógovi, ktorý ho v práci strieda.
• Preberanie detí medzi pedagógmi je zabezpečené na základe písomnej informácie o počte a menách detí, v dokumentácii na to určenej.
• Všetky osoby, ktoré zákonný zástupca splnomocní na preberanie detí z materskej školy, musia byť uvedené v splnomocnení, ktoré platí vždy v príslušnom školskom roku. Na splnomocnení  je uvedené meno, priezvisko splnomocnenej osoby a vzťah  k dieťaťu (rodinný príslušník, sused, rodinný známy a podobne). Učiteľka má právo vyzvať túto osobu k preukázaniu svojej totožnosti.
• Rodič preberá dieťa do 16,00 hod. Po prevzatí dieťaťa zákonný zástupca za dieťa preberá plnú zodpovednosť a zdržiava sa v priestoroch MŠ len nevyhnutný čas.
• V prípade poldennej dochádzky do MŠ, zákonný zástupca si dieťa prevezme v čase od 12,00 hod do 12,30 hod.
• Na školskom dvore sa popoludní rodič s dieťaťom nezdržuje medzi ostatnými deťmi, ktoré sú ešte pod dozorom učiteľky.
• Je potrebné, aby zákonný zástupca o odovzdávaní a prevzatí dieťaťa upovedomil službukonajúcu učiteľku (napr. hrové a pohybové činnosti, pri pobyte na školskom dvore).
• V prípade, že rodičia majú súdnym rozhodnutím, prípadne predbežným opatrením obmedzené preberanie detí, je potrebné o tom písomne (fotokópiou rozhodnutia) informovať riaditeľku MŠ.
• Ak si rodič dieťa neprevezme v čase prevádzky materskej školy, t.j. do 16.00 hod., je učiteľka povinná postupovať nasledovne:

• kontaktuje telefonicky rodiča, resp. zákonného zástupcu
• ak zákonného zástupcu nie je možné zastihnúť, prípadne nemôže pre dieťa prísť, kontaktuje splnomocnené osoby na preberanie dieťaťa z MŠ
• V krajnom prípade, že sa nenaplní ani jedna z hore uvedených možností, kontaktuje učiteľka MŠ príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobné času zamestnancov.

Ak má učiteľka podozrenie, že zákonný zástupca užíva návykové látky (alkohol, drogy a pod.) a opakovane preberá dieťa pod ich vplyvom, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti v súlade so zákonom o rodine, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.

 

Ranný filter

Cieľom „ranného filtra“ je identifikovať deti, ktoré navonok prejavujú zreteľné príznaky, ktoré by mohli znamenať infekčné ochorenie dieťaťa s možnosťou ohrozenia ostatných detí v materskej škole. „Ranný filter“ nie je nástrojom vyvodzovania záverov o zdraví a chorobe dieťaťa.

Pri vykonávaní „ranného filtra“ učiteľka materskej školy pohľadom skontroluje oči, uši, nos a viditeľné časti kože.

 

Učiteľka dieťa odmietne prevziať do materskej školy, ak:

 

• • má oči výrazne lesklé alebo červené, s hnisavým výtokom,
  • mu z uší vyteká tekutina a je zaschnutá na ušnici,
  • mu z nosa vyteká hustá skalená tekutina, okolie nosa má červené, podráždené,
  • má na tvári alebo na končatinách zapálené, hnisajúce miesta a miesta aj s chrastami,
  • má intenzívny dusivý kašeľ alebo výrazný vlhký produktívny kašeľ.

Ak dieťa tieto príznaky nemá, učiteľka dieťa od zákonného zástupcu prevezme.

Na účely prevzatia, resp. neprevzatia dieťaťa pri zistení, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy, nie je lekár povinný uvádzať podrobný opis zdravotného stavu dieťaťa, iba potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa.

Ak učiteľka MŠ upozorní rodiča, že jeho dieťa vykazuje príznaky akútneho ochorenia – zvýšená teplota, zelené hlieny, vracanie, hnačka, zápal očných spojiviek, kiahne, vši alebo iné príznaky infekčného ochorenia a rodič aj napriek tomu bude chcieť priviesť svoje dieťa na druhý deň do MŠ, bude tak môcť urobiť len s potvrdením od detského lekára, že dieťa môže ísť do kolektívu. Bez potvrdenia učiteľka dieťa od rodiča nepreberie.

 

 

Vyhlásenie o bezinfekčnosti dieťaťa

Na rozdiel od potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti, ktoré zákonný zástupca predkladá spolu so žiadosťou, písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie, predkladá zákonný zástupca materskej škole až po prijatí dieťaťa do materskej školy, a to:

• pred prvým vstupom dieťaťa do materskej školy a
• vždy po neprítomnosti dieťaťa v materskej škole dlhšej ako päť kalendárnych dní.

Toto písomné vyhlásenie sa v praxi nazýva aj ako „vyhlásenie o bezinfekčnosti“.

Vyhlásenie o bezinfekčnosti nesmie byť staršie ako jeden deň.

 

 

4. Úhrada príspevkov za pobyt dieťaťa v materskej škole

 

Za pobyt dieťaťa v materskej škole prispieva zákonný zástupca na:

• príspevok na čiastočnú úhradu nákladov v MŠ
• príspevok na stravovanie.

Výška príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v MŠ je určená vo VZN 1/2025 o určení výšky mesačného príspevku v školách a školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti Obce Lovčica-Trubín.

 

Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov v MŠ mesačne s platnosťou od 1. 1. 2025

Zákonný zástupca uhrádza mesačný príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy v zriaďovateľskej pôsobnosti Obce Lovčica-Trubín:

• paušálne mesačne sumou 30 €.

Príspevok za pobyt dieťaťa v MŠ sa uhrádza vopred do 10. dňa v kalendárnom mesiaci.

Spôsob úhrady: bezhotovostným platobným stykom na účet.

Pri platbe je potrebné z dôvodu jej identifikácie a správnemu priradeniu k dieťaťu do  informácie pre príjemcu uviesť priezvisko a meno dieťaťa.

Mesačný príspevok sa neuhrádza za dieťa:

• pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,
• ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľovi materskej školy doklad o tom, že je poberateľom dávok v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi,
• ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.
• Mesačný príspevok v materskej škole na základe rozhodnutia zriaďovateľa sa neuhrádza za dieťa:
• ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní (t. j. 31 a viac dní) z dôvodu choroby alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom,
• ktoré nedochádzalo do materskej školy v čase školských prázdnin alebo bola prerušená prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi; v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca pomernú časť určeného príspevku.

 

Okrem príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v MŠ je rodič povinný uhradiť príspevok na stravovanie dieťaťa.

 

Dieťa je automaticky zaradené na poberanie celodennej stravy. Záujem o inú ako celodennú stravu (t. j. len desiata, alebo desiata + obed) zákonný zástupca nahlási vedúcej ŠJ.

Príspevok na stravovanie, ktoré uhrádza zákonný zástupca na nákup potravín určené zriaďovateľom, sa uhrádzajú jeden mesiac vopred najneskôr do 10. dňa v kalendárnom mesiaci.

Úhradu vykonáva zákonný zástupca bezhotovostne bankovým prevodom.

Pri platbe je potrebné z dôvodu jej identifikácie a správnemu priradeniu k stravníkovi do  informácie pre príjemcu uviesť priezvisko a meno stravníka.

 

V prípade, že rodič neuhradí  príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy v stanovenom termíne alebo je v nedoplatku na stravnom, riaditeľka MŠ môže po predchádzajúcom upozornení zákonného zástupcu príslušnými vedúcimi zamestnancami ukončiť dochádzku dieťaťa do MŠ.

 

5. Organizácia tried, schádzanie a rozchádzanie detí

 

Počet tried: 3

Deti do tried zaraďuje riaditeľka spravidla podľa veku, na základe dátumu narodenia dieťaťa, osobitosti a vyspelosti dieťaťa, úrovne zvládnutia adaptácie a kapacity tried. Počas školského roka môže riaditeľka preradiť deti z jednej triedy do druhej, ak to kapacita jednotlivých tried dovoľuje. Rodičovi v takomto prípade oznámi dôvod a termín preradenia riaditeľka osobne. Preradenie dieťaťa počas školského roka je v právomoci riaditeľky a jej rozhodnutie je konečné. Rozhodnutie o preradení sa písomne nevyhotovuje, zmena sa zaznačí v dokumentácií príslušných tried.

 

Deti si do MŠ nenosia vlastné hračky s výnimkou novoprijatých detí v adaptačnom procese. Deti môžu mať vlastnú hračku v spálni, ktorá je uložená na ležadle a dieťa ju má len počas popoludňajšieho odpočinku.

 

Zákonný zástupca privádza dieťa do materskej školy v čase od 6:00 do 7:45 hodiny a prevezme ho v čase od 14:30 do 16:00 hodiny.

V čase od 6.00 do 7.00 sa deti schádzajú v triede Včielok. O 7.00 sa deti rozdelia do svojich tried. Po príchode detí do materskej školy v čase o 7.45  hod sa budova materskej školy uzamyká.

Popoludní sú deti vo svojej triede. V prípade chýbajúceho pedagogického zamestnanca sa deti spoja do dvoch tried.

 

6. Konzultačné hodiny

• Zákonní zástupcovia detí majú možnosť konzultovať s pedagogickými zamestnancami po predchádzajúcom dohovore termínu.
• Konzultácie sú spravidla ústne, avšak ak rodič alebo pedagogický zamestnanec prejaví záujem, vyhotovia sa v písomnej  forme. V písomnej forme sa vyhotovujú aj vtedy, ak pedagogický zamestnanec rieši rovnaký problém, na ktorý bol rodič v predchádzajúcom čase upozornený.
• Pedagogickí zamestnanci okrem konzultácií môžu rodičom odporúčať pedagogickú literatúru, školenia a iné vhodné informácie z oblasti pedagogického pôsobenia na dieťa.
• Zákonní zástupcovia môžu využiť konzultačné hodiny riaditeľky po dohode spravidla v čase od 10,30 do 12,30 hod.
• Konzultačné hodiny s vedúcou školskej jedálne po predchádzajúcej dohode.

 

Konzultácie a odborné poradenstvo pre rodičov vo všetkých triedach budú uskutočňované po predchádzajúcom ústnom alebo písomnom dohovore s triednymi učiteľkami. Konzultáciu môže navrhnúť zákonnému zástupcovi dieťaťa aj pedagogický zamestnanec. Konzultácia sa môže uskutočniť po skončení prevádzky danej triedy, kedy sú zákonným zástupcom k dispozícii obidve učiteľky.

 

 

7. Denný poriadok

 

Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole je charakteristická flexibilitou striedania a riadenia činností. Formy denných činností sa realizujú súbežne alebo ako samostatné organizačné jednotky. Usporiadanie denných činností spracúva materská škola vo forme denného poriadku ktorý:

 

• zabezpečuje vyvážené striedanie spontánnych hier a riadených činností,
• vytvára dostatočný priestor pre individuálne potreby a záujmy detí,
• zabezpečuje dodržiavanie zásad zdravej životosprávy (pravidelné stravovanie, dostatočný pobyt na čerstvom vzduchu, dostatočná pohybová aktivita a odpočinok)

 

6 00  – 8 45 h.	hry a činnosti podľa výberu detí   zdravotné cvičenie   činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena)
8 45 -   9 00 h.	Desiata     činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, stravovanie)
9 00 – 11 30 h.	vzdelávacie aktivity, organizované hrové činnosti   pobyt vonku (vychádzka, vzdelávacie aktivity, organizované pohybové    aktivity, pohybová aktivity podľa výberu detí)   činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, sebaobslužné    činnosti)
11 15 – 12 00 h.   12 00 – 14 30 h.	obed   činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, stravovanie,     odpočinok)
14 30 h.	Olovrant   činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, stravovanie)
15 00 do 16 00 h.	vzdelávacie aktivity pobyt vonku (jar-leto-jeseň s prihliadnutím na aktuálne počasie) hry a činnosti podľa výberu detí činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena)

Usporiadanie denných činností, pravidelne sa opakujúcich v konkrétnej triede sú spracované vo forme denného poriadku. Denný poriadok je zverejnený pre zákonných zástupcov na nástenke v šatni príslušnej triedy.

 

8. Organizácia v šatni

• Do šatne majú prístup zákonní zástupcovia a splnomocnené osoby v čase od 6.00 do 7.45 hod. a od 14:30 do 16:00 hod..
• Zákonní zástupcovia a splnomocnené osoby v spolupráci s učiteľkami vedú deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti pri ukladaní svojich vecí do skriniek, ktoré sú označené menom a fotografiou dieťaťa.
• Za poriadok v skrinkách a vlastné hračky zodpovedá rodič, tiež za stále pripravené náhradné oblečenie pre prípad znečistenia a premočenia. Vhodné je priniesť do MŠ pohodlné oblečenie podľa počasia. Odporúča sa pevná, bezpečná obuv. Oblečenie a obuv je potrebné podpísať.
• Učiteľka mladším deťom pomáha pri prezliekaní na pobyt vonku i po jeho ukončení v spolupráci so školníčkou. Starším deťom pomáha deťom učiteľka podľa potreby.
• Za hygienu a uzamknutie vchodu zodpovedá školníčka.

 

9. Organizácia v umyvárni

 

Trieda Mravčekovia má samostatnú kúpeľňu. Trieda Včielky a Lienky majú spoločnú kúpeľňu. Triedy sa striedajú tak, aby sa pri hromadnom umývaní nestretli dve triedy naraz v kúpeľni.

 

• Osobná hygiena a s ňou spojené hygienické úkony sa uskutočňujú individuálne podľa osobných potrieb detí a vzhľadom na konkrétnu situáciu.
• Organizovane sa uskutočňuje osobná hygiena pri pravidelne sa opakujúcich situáciách.
• Za  dodržiavanie    hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá učiteľka príslušnej triedy a školníčka.
• Uteráky sa menia 1x týždenne, perie ich školníčka v MŠ.
• Deti sa v umyvárni zdržiavajú za prítomnosti učiteľky, ktorá ich vedie k základným hygienickým návykom a sebaobsluhe.

 

10. Organizácia podávania stravy

 

• Režim stravovania v materskej škole je organizovaný tak, aby zodpovedal veku, zdravotnému stavu a fyzickej záťaži detí. Podávaná strava musí byť zdravotne neškodná a biologicky hodnotná. Deťom sa podáva desiata, obed a olovrant.
• Jedlo sa podáva v primeranej emocionálnej atmosfére podporujúcej utváranie pozitívneho vzťahu dieťaťa k jedeniu. Súčasťou je kultúrne stolovanie – príbory, poháre, hrnčeky, misky na prílohy.
• Učiteľka nenásilne usmerňuje deti, individuálne pristupuje pri osvojovaní základných návykov kultúrneho stolovania a sebaobsluhy.
• Za kvalitu, predpísané množstvo stravy, hygienu a kultúru stolovania, zisťovanie počtu stravníkov a pitný režim v rámci desiaty, obeda a olovrantu zodpovedá vedúca školskej jedálne. Učiteľky podávajú čaj, vodu podľa požiadaviek detí počas celého dňa.
• Desiata sa podáva v čase od 8.45 do 9.00
• Obed sa podáva v čase od 11.15 do 12.00
• Olovrant sa podáva v čase od 14.30 do 15.00
• Učitelia vedú deti k osvojovaniu si návykov kultúrneho stolovania, pričom uplatňujú individuálny prístup k deťom a rešpektujú potreby detí:
  • 2 - 3 ročné deti používajú pri jedle lyžicu,
  • 3 – 4 ročné deti používajú pri jedle lyžicu a vidličku,
  • 4 – 5 ročné deti používajú pri jedle lyžicu a vidličku, postupne kompletný príbor,
  • 5 – 6 ročné deti používajú pri jedle kompletný príbor.

 

Diétne stravovanie

Na základe žiadosti zákonného zástupcu s doložením písomného vyjadrenia odborného lekára o druhu diéty, ktorá bola dieťaťu diagnostikovaná a za dodržania stanovených podmienok je možné podávať dieťaťu diétnu stravu. Ak, vzhľadom na diagnózu dieťaťa, nie je možné pripraviť dieťaťu diétnu stavu, môže zákonný zástupca po dohode s vedúcou ŠJ priniesť dieťaťu vlastnú stravu z domu.

Povinnosti zákonných zástupcov stravníka:

• Donášku stravy realizovať vo vhodných uzatvárateľných nádobách s dodržaním hygienických predpisov, odovzdávať podľa pravidiel určených školskou jedálňou.
• Rodič sa zaväzuje spolupracovať so školskou jedálňou po celú dobu donášky diétnej stravy a informovať o zmenách v zdravotnom stave stravníka.

Školská jedáleň zabezpečí skladovanie doneseného hotového jedla vo vyhradenom mieste v chladiacom zariadení  a pred konzumáciou ho zohreje na požadovanú teplotu s dodržaním hygienických predpisov.

 

 

11. Pobyt detí vonku

• Počas pobytu detí vonku  venuje učiteľka  deťom zvýšenú pozornosť, dodržiava požiadavky bezpečnosti a ochrany ich zdravia v zmysle príslušných právnych predpisov a pokynov riaditeľky materskej školy resp. zástupkyne MŠ.
• Pobyt vonku sa uskutočňuje každý deň. Pobyt vonku môže byť skrátený alebo vynechaný pri mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienkach, ktorými sú víchrica, prudký dážď, teploty pod -10o C, nadmerné znečistenie ovzdušia.
• V jarných a letných mesiacoch sa pobyt vonku upravuje vzhľadom na intenzitu slnečného žiarenia a zaraďuje sa 2 krát počas dňa, v dopoludňajších i odpoludňajších hodinách. Pri vysokých denných teplotách musia mať deti hlavu krytú vhodným doplnkom (klobúkom, šiltovkou a pod.), aby sa predišlo úpalu. Ak majú v skrinke ochranný opaľovací krém a učiteľka je o tom informovaná, pred odchodom von ho dieťaťu pomôže použiť. Deti majú v plnej miere zabezpečený pitný režim, za čo zodpovedá učiteľka.
• Jednotlivé triedy podľa možnosti využívajú rôzne plochy určené na pobyt vonku a tým predchádzajú veľkému množstvu detí na jednej ploche.
• Upratovačka skontroluje bezpečnosť areálu školského dvora, podľa potreby odstráni z dosahu nebezpečné predmety.  
• Na vychádzke je nutné používať terčík, vhodné je používanie reflexných viest. Pri prechádzaní cez komunikáciu učiteľka na ňu vchádza ako prvá a odchádza z nej posledná.
• Pri vyššom počte detí alebo iných činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor zabezpečí riaditeľka ďalšieho zamestnanca, ktorý pod vedením učiteľa dbá na bezpečnosť detí.
• Pri pobyte vonku sa zaraďujú vo veľkej miere pohybové aktivity, realizujú sa vzdelávacie aktivity spojené s objavovaním okolitého sveta a kolobehu života v prírode a spoločnosti tak, aby ostalo dostatok priestoru na spontánne hry detí.
• Počas   pobytu   vonku   sa   rozvíjajú   aj    špeciálne    pohybové    zručnosti    typické pre konkrétne ročné obdobie ako kĺzanie, sánkovanie, hry s vodou.

 

12. Organizácia  počas popoludňajšieho odpočinku detí

 

Odpočinok sa realizuje v závislosti od potrieb detí. V tomto čase dieťa nemusí spať – odpočíva.

Počas popoludňajšieho oddychu v spálni dbá učiteľka na primerané oblečenie detí (pyžamo). Zabezpečí pravidelné vetranie spálne, ktoré neohrozí zdravie detí. Od odpočívajúcich detí neodchádza. V spálni má každé dieťa svoje ležadlo, paplón a vankúš. Posteľná bielizeň sa mení 1 krát mesačne. Za pranie a žehlenie bielizne zodpovedajú rodičia. Pyžamo sa deťom dáva domov každý týždeň. Ak sa dieťa pomočí, bielizeň perie zákonný zástupca.

Ak dieťa v spálni nezaspí a zákonný zástupca dieťaťa súhlasí, dieťa po pol až trištvrte hodine odchádza do triedy, kde sa v pokoji hrá.

Deti, ktoré dlhodobo nemajú potrebu spánku, odpočívajú v triede na matracoch a po pol hodine odpočinku sa hrajú v triede.

Počas odpočinku si učiteľka dopĺňa triedne písomnosti, pripravuje pomôcky, študuje odbornú literatúru, používa počítač a internet na zabezpečenie vyššie uvedených činností.

 

13. Organizácia záujmových krúžkov a aktivít

 

• Na základe informovaných súhlasov rodičov materská škola ponúka deťom možnosť zapojiť sa do krúžku anglického jazyka a športového krúžku.
• Krúžky sú realizované v odpoludňajších hodinách. Uskutočňujú sa pod pedagogickým dozorom učiteliek MŠ alebo lektorov.
• Lektor krúžku preberá deti na základe informovaného súhlasu a v plnej miere zodpovedá za zdravie a bezpečnosť detí počas doby trvania krúžku aj pri presune detí do tried po jej ukončení.
• Fotografie, prípadne video zábery detí z  aktivít a podujatí môžu byť uverejnené na webovej stránke MŠ, prípadne printových či televíznych médiách na základe hromadného informovaného súhlasu zákonných zástupcov.

 

Všetky organizačné formy denného poriadku sú po pedagogicko–psychologickej stránke rovnocenné. Majú vplyv na rozvoj osobnosti dieťaťa vo všetkých vzdelávacích oblastiach, a preto ich pedagogicky usmerňujú kvalifikovaní učitelia predprimárneho vzdelávania.

 

 

14. Výlety, kurzy a exkurzie

• Výlety, kurzy a exkurzie sa organizujú na základe informovaného súhlasu zákonného zástupcu v nadväznosti na plnený školský vzdelávací program.
• Výlety, kurzy a exkurzie sa organizujú najviac na jeden deň a so zabezpečením teplého obeda pre deti s prihliadnutím na ich bezpečné hygienické a fyziologické potreby.
• Na výlety, kurzy a exkurzie je možné použiť aj verejnú dopravu.
• Pred uskutočnením výletu, kurzu alebo exkurzie riaditeľom poverený pedagogický zamestnanec organizačne zabezpečí prípravu a priebeh týchto aktivít vrátane poučenia o bezpečnosti a ochrane zdravia.
• Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľka zabezpečí počet pedagogických zamestnancov podľa platnej legislatívy.
• Za zabezpečenie vhodného oblečenia je zodpovedný zákonný zástupca dieťaťa.
• Zákonný zástupca je povinný informovať službukonajúcu učiteľku o zmene zdravotného stavu dieťaťa zúčastňujúceho sa na výlete/exkurzii vrátane drobných úrazov.
• Za bezpečnosť a ochranu zdravia detí sú počas výletu, kurzu a exkurzie zodpovední pedagogickí zamestnanci podľa rozpisu.
• Pedagogickí zamestnanci a poverené osoby podpisom potvrdia poučenie o bezpečnosti a ochrane zdravia počas výletu/exkurzie.
• Pri presunoch detí sprevádzajúce učiteľky využívajú dopravný terčík, deti sú označené reflexnými vestami. Presun sa realizuje chôdzou v organizovanom zástupe; pozície dospelých osôb sú vpredu pred zástupom a vzadu, za zástupom detí.
• Za zabezpečenie cestovnej lekárničky zodpovedá určený pedagogický zamestnanec. O prípadnom úraze vyhotoví záznam.
• Pedagogickí zamestnanci poučia deti:
  • o pravidlách správania sa v autobuse, pri vystupovaní a nastupovaní do autobusu,
  • o pravidlách správania sa na mieste realizácie výletu, kurzu a exkurzie a pri presune na a z výletu, kurzu a exkurzie,
  • o potrebe zdržiavať sa v dohľade učiteľov a ostatných zodpovedných dospelých osôb,
  • o zodpovednosti detí za ich osobné veci.

 

 

 15. Prerušenie a obmedzenie prevádzky materskej školy

 

• Prevádzku MŠ možno obmedziť alebo prerušiť.
• V čase letných prázdnin je prevádzka prerušená na šesť týždňov z dôvodov potreby dôkladného čistenia priestorov, dezinfekcie prostredia a hračiek ako aj čerpania dovolenky zamestnancov.
• Prerušenie alebo obmedzenie prevádzky v letných mesiacoch oznámi riaditeľka materskej školy na verejne dostupnom mieste spravidla dva mesiace vopred.
• Počas zimných prázdnin je prevádzka MŠ prerušená. V tomto období zákonný zástupca uhrádza len pomernú časť určeného príspevku.
• Prevádzka materskej školy môže byť dočasne prerušená aj zo závažných dôvodov, ktoré ohrozujú zdravie zverených detí, alebo môžu spôsobiť závažné škody na majetku.

 

V čase letných a vedľajších prázdnin navštevujú MŠ detí rodičov, ktorí to nevyhnutne potrebujú. V tomto období vykonávajú prevádzkové zamestnankyne veľké upratovanie a pedagogické zamestnankyne si čerpajú dovolenku podľa plánu.

V prípade že, záujem o prevádzku materskej školy počas jesenných, zimných, jarných či iných prázdnin bude nižší ako 10 detí, môže byť materská škola uzatvorená z dôvodu nerentabilnosti prevádzky školy, po predchádzajúcom súhlase zriaďovateľa Obec Lovčica-Trubín.

 

 16. Pedagogická prax v materskej škole

 

• V materskej  škole  môže prebiehať  prax  študentiek  stredných  a vysokých  škôl   v rozsahu a obsahu podľa podmienok príslušnej školy, záujmu študentov a možností materskej školy.
• Pedagogická prax sa vykonáva so súhlasom riaditeľky materskej školy.
• Pedagogická prax prebieha podľa pokynov príslušnej vysielajúcej vzdelávacej inštitúcie.
• Študentky a študenti sú povinní včas konzultovať svoju plánovanú výchovno-vzdelávaciu činnosť s cvičnou učiteľkou a jej pripomienky a návrhy rešpektovať.
• Študentky  a študenti   sú   povinní   dodržiavať   vnútorný   poriadok   materskej   školy  a rešpektovať pokyny riaditeľky, učiteliek a prevádzkových zamestnancov.
• Technik BOZP poučí študentky a študentov o zásadách BOZP na pracovisku.
• Riaditeľka oboznámi  študentky  so  Školským  poriadkom  materskej  školy  a ostatnými internými dokumentmi školy.
• Riaditeľka spolu s cvičnými učiteľkami je zodpovedná za udržanie kvality výchovno–vzdelávacieho procesu v materskej škole, učiteľky vedú pedagogickú prax s týmto vedomím.
• Študentky a študenti sú  povinní správať sa počas práce s deťmi aj počas celej  prítomnosti  v materskej  škole  príkladne  a vhodne  a dbať  na  ochranu  zdravia  a bezpečnosti  detí  a ostatných osôb, s ktorými prichádzajú do styku na pracovisku.

 

17. Triedny učiteľ

• Triedny učiteľ je pedagogický zamestnanec špecialista.
• Ak je triedny učiteľ neprítomný viac ako 30 dní, alebo existuje odôvodnený predpoklad, že bude dlhodobo neprítomný, ustanoví riaditeľka pre príslušnú triedu iného triedneho učiteľa.
• Triedny učiteľ v príslušnej triede alebo triedach vyučuje, zodpovedá za vedenie príslušnej pedagogickej dokumentácie týkajúcej sa detí a triedy, utváranie podmienok na rozvoj pozitívnych sociálnych väzieb medzi deťmi navzájom, medzi deťmi a zamestnancami školy; spolupracuje so zákonným zástupcom a ostatnými pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami školy; poskytuje deťom a zákonným zástupcom pedagogické poradenstvo.
• Činnosť triedneho učiteľa vykonáva pedagogický zamestnanec spravidla v jednej triede; v dvoch a viacerých triedach len v osobitných prípadoch.

 

 

Článok 4

 

Podmienky pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálno patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

Materská škola je pri výchove a vzdelávaní a pri činnostiach súvisiacich s výchovou a vzdelávaním povinná:

1. Prihliadať na základné fyziologické potreby detí.
2. Vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno-patologických javov.
3. zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí
4. Poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí.
5. Zaisťovať bezpečnosť a ochranu zdravia detí s osobitným dôrazom na pobyt vonku a vychádzky.
6. Viesť evidenciu školských úrazov, ku ktorým došlo počas výchovno-vzdelávacej činnosti a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku školského úrazu vyhotoviť záznam o školskom úraze. Pri úraze zabezpečí učiteľka prvú pomoc a lekárske ošetrenie. O úraze a uskutočnených opatreniach neodkladne informuje zákonného zástupcu dieťaťa.
7. Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti, ktoré obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní, vydá zákonnému zástupcovi dieťaťa všeobecný lekár pre deti a dorast, zákonný zástupca ho predloží pred prvým vstupom dieťaťa do MŠ,
8. Písomné vyhlásenie bezinfekčnosti predkladá zákonný zástupca dieťaťa. Vyhlásenie nesmie byť staršie ako jeden deň. Vyhlásenie predkladá zákonný zástupca dieťaťa pred prvým vstupom dieťaťa do MŠ a po neprítomnosti dieťaťa v MŠ dlhšej ako päť dní.
9. Ak dieťa počas dňa ochorie, učiteľka zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí a informuje zákonného zástupcu dieťaťa, respektíve splnomocnenú osobu.
10. Počas pobytu vonku, ktorého súčasťou môže byť aj vychádzka, zodpovedá:

jeden učiteľ materskej školy a podľa potreby ďalší zamestnanec materskej školy za najviac

21 detí triedy pre deti vo veku dva až šesť rokov,

21 detí triedy pre deti vo veku štyri až päť rokov alebo

22 detí triedy pre deti vo veku päť až šesť rokov

11. Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľka zabezpečí ďalšieho zamestnanca materskej školy, ktorý spolu s učiteľkou materskej školy zodpovedá za bezpečnosť detí.
12. Vychádzku realizujú učiteľky vždy na miestach. ktoré dôkladne poznajú. Učiteľka je povinná pred uskutočnením vychádzky na neznámych miestach dôkladne sa vopred oboznámiť s terénom.
13. Učiteľka je povinná každú dlhšiu vychádzku na vzdialenejšie miesto oznámiť vopred riaditeľke materskej školy.
14. Počas vychádzky a presunoch na výletoch a exkurziách sú deti označené reflexnými prvkami.
15. Za bezpečnosť detí počas krúžkovej činnosti zodpovedá učiteľ. Ak krúžkovú činnosť vykonáva so súhlasom zákonných zástupcov lektor, za bezpečnosť detí zodpovedá lektor.
16. Elektrické spotrebiče, vypínače, zásuvky a elektrické vedenie musí byť zabezpečené proti možnosti použitia deťmi

 

 

 Postup pri zabezpečení úrazov

• Ak dieťa v materskej škole utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho učiteľka obvyklým spôsobom. O úraze ako aj o ošetrení úrazu sa vykoná zápis.
• Ak dieťa utrpí úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, službukonajúca učiteľka, t. z. učiteľka pri ktorej sa úraz stal, sa ihneď skontaktuje so zákonným zástupcom dieťaťa, s ktorým sa dohodne na ďalšom postupe. O úraze ako aj o ošetrení úrazu sa vykoná zápis.
• V prípade úrazu, ktorý ohrozuje život dieťaťa, službukonajúca učiteľka požiada o privolanie rýchlej zdravotnej pomoci a rodičov ktorúkoľvek zamestnankyňu a súčasne dáva dieťaťu prvú pomoc. Ak dieťa potrebuje ošetrenie v nemocnici, službukonajúca učiteľka ho sprevádza až do príchodu rodičov. O úraze ako aj o ošetrení úrazu sa vykoná zápis.

 

Postup zamestnancov pri evidencii úrazov detí

  1. Škola vedie knihu evidencie registrovaných a neregistrovaných školských úrazov

  2. Evidencia obsahuje:

• meno a priezvisko dieťaťa, ktoré utrpelo úraz,
• deň, hodinu, charakter úrazu, miesto, kde došlo k úrazu, stručný popis, ako k úrazu došlo,
• svedkov úrazu, meno a priezvisko pedagogického zamestnanca, ktorý vykonával dozor v čase vzniku úrazu, dátum zapísania úrazu do evidencie,
• počet vymeškaných dní z dôvodu úrazu,
• zdravotnú poisťovňu postihnutého dieťaťa,
• zariadenie, v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu.

Údaje z evidencie sa využívajú pri spisovaní záznamu o registrovanom školskom úraze a v prípade, ak sa následky úrazu prejavia neskôr.

3. Záznam o úraze spisuje pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa alebo riaditeľka MŠ.

4.Záznam vykoná pedagogický zamestnanec v deň úrazu. Ak dieťa chýba menej ako štyri dni, tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz. Ak dieťa z dôvodu školského úrazu chýba v MŠ na základe stanoviska ošetrujúceho lekára viac ako tri dni (4 a viac dní), považujeme tento úraz za registrovaný školský úraz.

5. Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do štyroch dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam o registrovanom školskom úraze spisuje podľa vzoru pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v tom čase nad dieťaťom dozor. Ak ani to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa, ktorý úraz zaevidoval, a to najneskôr do 7. kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu. Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, učiteľka, ktorá záznam spísala a riaditeľka MŠ. Zamestnanec spisujúci pozve k spísaniu záznamu zákonného zástupcu dieťaťa.

 

Opatrenia v prípade pedikulózy

• Zákonný zástupca ktorý zistí pedikulózu u svojho dieťaťa, ohlási túto skutočnosť triednej učiteľke a tá následne riaditeľke školy.
• Učiteľka, ktorá zistí pedikulózu u dieťaťa je povinná okamžite informovať zákonného zástupcu, ktorý príde prevziať dieťa.
• Následne učiteľka odporučí aj ostatným zákonným zástupcom detí, aby uskutočnili preventívne opatrenia, napr. vydezinfikovali hlavu svojho dieťaťa vhodným prostriedkom.
• Dieťa nastúpi späť do kolektívu až po kompletnom vyliečení.
• V prípade opakujúceho sa výskytu u toho istého dieťaťa bude spätne do MŠ prijaté až na základe potvrdenia od pediatra.
• Hromadný výskyt riaditeľka oznámi na odbor epidemiológie RÚVZ v Žiari nad Hronom.

Ochrana pred sociálno-patologickými javmi

• V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú učitelia povinní zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade dôvodného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania, či ohrozovania mravného vývinu dieťaťa bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy, prípadne s CPPPaP, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru.
• V prípade, že zákonný zástupca dieťaťa má podozrenie, alebo sa domnieva že v triede ktorú navštevuje jeho dieťa dochádza k fyzickému prípadne psychickému týraniu, oznámi toto podozrenie triednej učiteľke, ako aj riaditeľke školy, ihneď ako toto podozrenie vznikne.
• V prípade že zákonný zástupca navštívi s vlastným dieťaťom psychológa v CPPPaP, či inom špecializovanom zariadení z dôvodu podozrenia fyzického alebo psychického týrania svojho dieťaťa, je povinný informovať riaditeľku školy o tejto skutočnosti, o tom, ktoré dieťa a koho podľa neho týra, či mu inak ubližuje, aby mohla riaditeľka materskej školy včas riešiť prípadný vzniknutý problém.
• Učiteľky vytvárajú v triedach priaznivú socio-emocionálnu klímu a priebežne zaraďujú do výchovno-vzdelávacej činnosti vzdelávacie aktivity zamerané na prosociálnu výchovu detí.
• Všetci zamestnanci materskej školy svojim prosociálnym správaním a konaním vytvárajú deťom vzor ako jeden z prvkov prevencie sociálnopatologických javov.

 

Článok 5

Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy

1. Pri každom svojvoľnom poškodení alebo zničení majetku materskej školy sa bude požadovať úhrada od zákonného zástupcu dieťaťa, ktoré poškodenie spôsobilo. Vzťahuje sa to aj na splnomocnenú osobu, ktorá prichádza do materskej školy pre dieťa.
2. Pokiaľ škoda vznikla nedostatočným dozorom učiteľky nad dieťaťom, náhrada škody sa od zákonných zástupcov dieťa nebude požadovať.

4. Vchody do materskej školy sú zaistené zámkami. Kľúče má riaditeľka materskej školy a pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci, ktorí ráno odomykajú a poobede zamykajú. V priebehu prevádzky materskej školy za uzamknutie budov zodpovedá školníčka. V materskej školy je bez sprievodu zamestnanca materskej školy akýkoľvek pohyb cudzej osoby zakázaný.
5. Vetranie miestností sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnanca materskej školy.
6. Popoludní, po skončení prevádzky v triede je učiteľka povinná skontrolovať uzatvorenie okien.
7. Po ukončení prevádzky materskej školy je učiteľka povinná odložiť didaktickú techniku na vopred určené, uzamykateľné miesto.
8. Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v dohode o hmotnej zodpovednosti, ktorá je so zamestnancom uzatvorená písomne. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle popisu práce.
9. Osobné veci si zamestnanci materskej školy odkladajú na určené miesto.
10. Po ukončení prevádzky materskej školy všetky priestory skontroluje a uzamkne určený pedagogický zamestnanec.

 

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

 

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

 Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

 c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

 e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní .

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“ . Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

 

 

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.  

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru .

Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.

 ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet. ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

 ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

 ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

 

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR .

Štandardy priestorovej desegregácie:

 

▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone  .

▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno- vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

 ▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

 

Štandardy organizačnej desegregácie:

 

▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.

▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program , individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

 ▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

 ▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

 

Štandardy sociálnej desegregácie:

 

▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

 

Časť III.

Záverečné ustanovenia

Školský poriadok materskej školy je spracovaný v súlade s/so:

Zdroje:

Zákon č. 71/1967 Zb. Správny poriadok

Zákon č. 311/2001 Z. z. Zákonník práce

Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

Vyhláška Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 75/2023 Z. z.  podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež

Vyhláška Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 526/2007 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti o požiadavkách na zotavovacie podujatia

Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole v znení vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 341/2023 Z. z.

 

 

 

 

DEROGAČNÁ KLAUZULA

 

Tento školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 1.9.2025

Týmto školským poriadkom sa ruší školský poriadok zo dňa 1.9.2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Lovčici – Trubíne 14.08.2025                                                                                                         

                                                                                                             Mgr. Magdaléna Škopcová

                                                                                                                  riaditeľka MŠ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Podpisový hárok